打动人的教育故事 第1篇
师生交融
撑起一片蓝天，让每一个学生都不掉队。这是我的教育夙愿！
去年我接了新班。学初，为了让学生简单地步入英语的殿堂，充分调动其学习英语的用心性，我给学生讲清英语的重要性，天天讲很多有关很多学英语的例子。如：北京的老太太为了迎接2008年奥运，还在练习说英语。当前各种商标、说明书都用英语书写，世界上四分之三的书籍，都离不开英语。
课堂是，我利用电教、图片、体态语等教育手段来调动学生的用心性和主动性。经常给学生以成就感，“good、better、best、excellent、clever”的运用，调动了学生的用心性。我每一天都找学生耐心地做思想工作并和他们谈心，让他们“亲其师，信其道”。
一个月后，我本着出题尽量简单的原则，想测测学生的成绩如何时，但是，结果却出乎我的意料，使我很失望：为什么我的付出却和收获不成正比？百思不得其解，我为此迷茫了。
但是，凭多年的教学经验，我并没有大声训斥学生，而是先查找自身的原因，学生的学习困难。于是，我找来王健伟同学谈心、交流。这个学生很调皮，也很聪明，但学习不扎实。由于我的态度诚恳，他最后道出了事情的原委。他说“老师，实话对你说吧，此刻同学们都说‘我是中国人，不学外国话，英语不及格，说明我爱国’，我认为也是如此，学好了外语如果考不上学，也是没用。老师你说对吗？”他用异样的眼神看着我，好像在说：“老师，气死你！”我笑了笑问：“你家里有几口人？”他直言不讳地说：“三口”。我说：“是爸爸、妈妈和你对吗？”这时，他低下了头小声说：“你说错了，老师，是爸爸、奶奶和我”。于是，我立刻感到，这是一个特殊家庭的孩子。我之后问：“你爸爸是干什么工作的？”“爸爸此刻喂鸭子……”此时此刻，他的泪珠已在眼眶里打转。我趁热打铁：“你怎样明白将来就考不上学呢？只要你付出努力，考大学是不成问题的。”“我，我能行吗？每一天看到爸爸累得难受的时候，我也想过，好好学习将来必须考上大学，让爸爸、奶奶跟着我享福”。我语重心长地说：“只要努力就有机会！”他深深地鞠了一躬，“谢谢！老师，我必须努力。”说完含着眼泪走出了办公室。
之后，在课堂上，我认真关注着这个孩子，不懂的地方他主动问我，而且还用心发言，每节课都多次回答问题，每次我都给予不同的鼓励。
一天，他的语文老师拿着他的日记对我说：“卢老师，你看这篇日记。题目是：老师，对不起。
我小学的班主任，盆老师教我们语文，他教得很好，对我们个性友好，记得五年级时候，我们把在课余时间收集的废物卖了五十多元钱，老师说：“咱们买几本书吧”。来提高我们的作文水平，我们同意了。于是，老师给我们买了许多作文书。放在教室里酷爱读书的同学爱不释手。这样，同学们的作文水平有了提高。但是就在快要毕业的时候，我和同学们一合计，毕业了书归谁？于是，我便主动和老师说：“老师，那几本书我们看够了还是分给我们钱吧！”盆老师什么也没说，把自己的钱分给了我们。而此刻，他的妻子——您又教我们英语，仍耐心地做我们的工作，想尽一切办法辅导我们，而我还气着您。所以，我要向您说声对不起！老师，请您原谅我！我看完后心理有种异样的感觉。想，这次教育成功了。
从此，他学习个性努力，成绩也很快有了提高。
于是，我就借助于他的事例来带动其他的同学一齐步入了英语的殿堂。同时，我意识到：要不断地给学生以力量，给学生以自信。因为我们所教的孩子，并不个个都是优秀的，他们的思想还不十分成熟，要及时给予孩子优秀的指导。还有一部分是后进生，对他们我们要个别对待，要善于发现他们身上的闪光点，给予自信的力量。爱，是精髓，爱，是我前进的指路灯，爱，更是我心中的永恒。我将用我的人格魅力，去为教育事业撒下期望的种子，这样，才无愧，亦无悔。
打动人的教育故事 第2篇
她不了解那种艰难和艰苦，因为她的父亲是一座省会城市的市长，她的生活从出生就被打上了优越的烙印。她猜测着，和她素不相识的他为什么会出手救她，是真的无私坦荡，还是别有用心?她这样想不是没有理由的。因为她特别的家庭背景，加上她漂亮的容貌和出众的身材气质，从进入这所大学后，她就成为众多异性追求的目标。在真情假爱的追求声中，她淡然从容地拒绝着。她懂得，在这个追求实际的年代，爱情有时候也无奈地沦陷为实现某种目的的手段，而她心目中的爱情是圣洁纯净得毫无瑕疵的。
出院后，她找到了他，执意邀请他一起吃饭，以表达自己的谢意，他却平淡地说了一句没什么，转身就走开了。他的回绝让她感觉到自尊心遭受到了前所未有的打击，室友纷纷建议她教训教训不知好歹的他。
一周后，在食堂吃晚饭时，她和3名室友坐到他面前，没等她和他说话，她的一名室友对他说道：“我发现你每次只吃咸菜和馒头，如果不嫌弃的话，我这些剩饭剩菜给你改善改善。”说着，不等他做出反应就把手中的饭盒向他伸过去，他愣怔了一下后，接过饭盒将饭菜倒进自己的饭盒，说声谢谢，便埋头吃起来。她和其他室友对视了一眼，一窝蜂似的把饭盒摆到他面前，他风卷残云般一扫而光后，站起身，说了句“多谢各位”后就走开了。看着他的背影，有室友惊诧道：“他咋这么能吃呢?平时他能吃饱饭吗?”她只觉得心底有一股酸涩。
心底有花儿悄然绽开，她知道，她爱上了他。她开始向他展开爱情进攻，他则找各种理由拒绝着：“如果你只是为了感谢我，这个玩笑就开大了”、“你和我之间隔着太多东西，我不适合你”、“我的未来在家乡的小山村，那里非常清苦。你的未来是高楼大厦、灯红酒绿的都市”……
在她锲而不舍的追求中，他们的胳膊挽在了一起。虽然她和他几乎完全不同的成长背景让他们之间有着很多差异，但在爱的融合下，她自然的迁就着他，靠近着他，一切都变得曼妙而美丽。
很快，距离大学毕业越来越近了，她希望毕业后他能够同她去她长大的那座城市共同创造两个人的未来;而他却坚定地表示，毕业后他要回到家乡的大山深处做一名教师。
一次次争论、一次次互不相让。
毕业的日子终于到了，到处弥漫着离别的忧伤。她几乎是哀求着他：“从小到大，我一直是父母掌心里的宝贝，被身边的人娇宠着。自从遇到你，我开始不断努力地改变着自己，让自己适应着你。我为你做出了那么多的牺牲，难道你就不可以为我让步一次吗?”他神色凄凉，但语气仍旧异常坚定：“我答应过家乡父老，毕业后一定要回去的，我不能言而无信。”泪水噼啪地滚出她的眼眶，她哽咽着说道：“我们可以通过其他方式表达对乡亲们的感恩。捐款、建学校……我只求你留在我身边。”他的回答仿佛刀子般割着她的心：“有些事情不是钱能够解决的，我必须回去。”希望彻底破灭，绝望让她的理性崩溃了，她哭喊着：“我为你付出了那么多，你却一次都不肯为我牺牲。你根本就不爱我……”
他背起行囊回到了家乡的小山村，做了一名普通的山区教师;她则回到了她出生长大的那座城市，在政府机关工作。
从此，两人天各一方，再无联络。
6年后，两千余个沉浮的日子终于让她渐渐平和了心中的伤痛，那一年的10月，她终于做了那个苦苦追求了她6年的男人的新娘。丈夫的疼爱、事业的顺畅让她的脸上重新开始有了笑容。一切沧桑都过去了，生活似乎重新开始有了美丽。可是，婚后一年左右的时候，她的丈夫突然被查出患尿毒症晚期，延续生命只剩下一个办法：换肾。
因为没有适合的肾源，丈夫的生命进入了倒计时。她四处奔走呼号，试图挽救丈夫的生命：报社、电视台、网络……求助通过各种媒介迅速传遍了他们所在的城市，并向更远处蔓延着。然而，丈夫特殊的RH血型让她的努力变得渺茫无望。
这天，医生突然告诉她，有人要捐肾给她的丈夫，但对方提出了一个非常奇特的要求，拒绝医院向任何人透露他的情况，包括不见她和她的丈夫。满心想着挽救丈夫生命的她连连点头，向院方保证不问及丝毫有关捐肾者的情况。
配型成功，移植手术的当天，她虽然满心是对丈夫的牵挂，可还是悄悄地守在供肾者的手术室门前，她要见一见那个肯无私帮助她丈夫的人，她要表达自己心中的感谢。手术室的门终于打开了，躺着供肾者的病床被推进了一间普通病房。她记下了房间号才回到丈夫的手术室前。
她丈夫的肾移植手术非常成功，手术后开始在无菌室里观察治疗。当天傍晚，她走进了那名供肾者的病房，病房内只有一张病床，病床上的人已经从麻醉中苏醒过来，当她看到供肾者的脸时，一下呆住了，供肾者竟然是他。
隔着7年的时光，她突然发现，那些她以为已经在匆匆的流年里老去的花儿，当所有的花瓣都飘散之后，留下了一粒粒晶莹的种子，而这些种子在7年后这个无法预见的日子，将繁花开满光阴的两岸。
泪水悄然盈满了她的眼眶，她怔怔地问他：“你为什么把自己的肾移植给我丈夫……”他憨憨地一笑，像是在安慰着她：“不是所有相爱的蝴蝶都可以双飞的，既然我不能陪你一同飞翔，我可以帮助你，让陪你飞翔的蝴蝶不被厄运折断翅膀……”
打动人的教育故事 第3篇
尊敬的评委老师们：
大家好！
人生就像一个大舞台，每个人都在扮演不同的角色，不论成功与失败，谢幕时只要有喝彩！我演讲的题目是《平凡的人生无悔的选择》。
每个人一生都会积累或多或少的财富，商人商海沉浮，积累万贯家私；政客仕途风云留下权钱名誉；学者高端领域著书立传名垂青史；而教师回首一生留下的是巨大的精神财富。
在我家的书房里有一面照片墙，记录着我和我教过的一批批孩子们的合影留念，每当看到这一个个熟悉的面孔，一段段感人的故事都历历在目。
“我曾想做一个伟人，但没有成功；后来我又想做伟人的妻子，也已失败；现在我想通了，我要做伟人的老师。”这是初中时，我的一位女教师说过的话，就这一句话让我心中“做老师的种子”开始萌芽了。然而，命运总是与我开玩笑，直到我婚后的一次偶然机遇。才让我圆了今生的教师梦。村里打算筹建幼儿园没有合适的人选，村长问我愿不愿意当这个“孩子王”？我毫不犹豫的辞去了当时优越的工作，回村筹建幼儿园。
刚筹建时，只有四个孩子，我一连几个晚上，摸黑跑了一家又一家，上门宣传学前教育的重要性和必要性；记得在去xx小朋友家时，被迎面扑来的大狗咬伤了脚，托着伤脚回家，爱人心疼的说：“算了吧，我们不受这份罪。”公婆也劝说为了60元钱不值得，“不！只要我认定的事就一定要干到底”我倔强的回答；回想当时真可谓跑断了腿、磨破了嘴，至今腿上还留有狗咬的伤疤。终于我的热情打动了家长，全村混合龄18名孩子都入园了。
当时，没有课本，我就自己编绘教材装订成册，让每个孩子人手一册，没有玩教具，我就带领孩子们自己动手制作，并自费为孩子们买来图书文具，搬来自己的嫁妆橱子做玩具厨，并拿来了自己新买的录音机，在破旧的村委大院里，热热闹闹的开办起了村里有史以来第一所幼儿园。
几个月下来，我和孩子们打成一片，我用耐心、细心、爱心换来了家长和村委的认可。我对工作认真严谨，对孩子视如己出，哪个孩子衣服脏了她给洗，头发乱了她给梳，剪指甲、系鞋带。我的原则是：让每个孩子干干净净的来安安全全的回。家长们都说，孩子交给我最放心了。为了提高自己的业务水平，我自费参加各种培训学习。经过考试同年获得教师资格证书，成为一名真正的幼儿教师。通过我的努力本村适龄幼儿入园率100%，还吸引了镇直机关的孩子来我村的幼儿园上学。……现在都已经是大学生了。
一开春，幼儿园的教室被列入危房，我多次找村委领导修葺，都没能及时到位，一天，大雨突降，把房顶冲了个大窟窿，把孩子们都吓哭了，我盯着风雨爬上房顶用塑料布去堵缺口，浑身湿透了不小心踩空跌了下来，幸好爱人不放心冒雨赶来疏散了孩子，把我送进了医院。由于经费的原因村里只好让我带着孩子们去最近的xx小学借读，每次上学前，我都提前把孩子们集合好，步行一里多排队去上学，放学也是如此；没有一个孩子因为借读而辍学。为了尽快把教室翻新，我几个晚上泡在书记、村长家里说服重建校舍，集资我第一个带头。终于经过四个多月的借读后，新学期开学我们们搬进了宽敞明亮的新教室。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师；我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。
再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！
“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。每一个孩子都是祖国的.希望，民族的未来。对每一个孩子我们都应该耐心、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充满希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，一定会有更多的奇迹和惊喜。
套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语――一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。这就是我平凡的人生，无悔的选择！
谢谢大家！
打动人的教育故事 第4篇
母猫叫安玲，产过很多小猫。生下安奇的那次是出了场意外。在安玲怀孕的时候，它的性情就变得古怪。是我一直宠坏了它，它也就大搞破坏。家里的蚊帐抓得乱七八糟，而它似乎还未尽兴，仍旧乱咬乱抓好。不得以，把它的爪子剪了。当它再从楼顶跳过很矮墙时，没有利爪，一时抓不劳，从楼顶上掉了下去。跑到楼下查看时，只见它呆呆的蹲在摔下来的地方。半咪着眼，好像在忍着痛。我随即感到大事不妙了。果然，它直到晚上都不吃不喝。刚开始挺安静，夜深了就一直慌张的上窜下跳，缠着我不肯让我走开。妈妈说它怕是要流产了，马上找了个纸箱，里头安置好些温暖的衣服。安玲马上躲了进去，可是我一走开，它又马上跳出来绕在我脚边，凄厉的叫着。我只能静静的陪着它，蹲在箱边。不久后，翻开箱子一看。天啊!已经生了四只小猫崽下来了，只是很可惜都已经没有生命的迹象。只见安玲一直就着小尸体闻着，舔着，让人看着心酸。
第二天一早，安玲还躺在箱子里。再一次确认没有存活的小猫崽后，小尸体都清理出来埋掉了。回来打开箱子一看。哎!又生了一只，是活的!家人高兴之余却发现这小猫崽有缺陷。它的两只前腿是弯曲的，像曲棍球那样，不能伸直。爬不了，头顶着布，用后脚在乱蹬。能否生存下来还得看它的造化了。
吃了几天奶，小家伙安奇长大了许多，金黄的毛色还有豹纹和***妈一样。可奇怪的是安玲好像不大喜欢它，总不肯让它吃奶。要抓着它，它才肯乖乖的喂。稍不注意它就跑得无影无踪。让小家伙一天天衰弱，眼看着要饿死了。后来我用小孩吃的奶粉，冲了奶注在针筒里，再塞到安奇的嘴里，一点点的喂它。终于，它逃过了死神之手。但却成了缺少母爱的残疾猫。有好几次安玲还想把它藏起来。还叨着它跳上床，放在人侧身睡的背后，希望翻身时能压死它。安玲的好多次毒手都没能得逞，安奇也终于坚强的活到了学走路的时候。刚开始用嫩如豆芽的一双小前脚跪着走时，总磨得鲜血直流，看着都心疼。给它做了俩小手套，还可减少些疼痛。一天天过去了，一步步，一个个血印，终天让它学会了走路。而且当初的小猫已经长成大猫，前脚也长出了厚厚的茧。安奇的表情总是很坚定，有一种稳重的表现。虽然它不能爬高，但也活得潇洒。还能像袋鼠那样用有力的尾巴和后腿形成一个三角形，稳稳的托住身体。然后站立起来，两只小前手就放在胸前，很是可爱。看电视的时候，它喜欢找个有坡度的地方靠着前脚，享受的模样。
不久后，安玲又怀孕了，一胎产了四只，它很喜爱。猫崽还很小的时候，就都送人了，家里不让养这么多猫。这可能让安玲一时受到刺激，竟对安奇发起母爱来了。抱着安奇给它喂奶，而安奇也惊讶的享受着这一渴望已久却早前失去的温馨。我们不让，分开它们，毕竟它已经长大到体型和它母亲一样的年纪。安玲便叨着安奇往高处爬。怎知安奇实在是太大、太重了。一松口，安奇便重重的从六、七节高的楼梯摔了下来。我抱起来一看，可怜的家伙流了两条鼻血。鼻血事件后，安奇也顺从了我的意愿。安玲却开始又搞破坏、偷吃，还放肆到在家里乱排泄。终于气得妈妈决定把它放生掉。为此，我无奈了许久。
安仔的出现是在一天的雨后，跟着哥哥羞羞的躲在门外，看着可怜又可爱。这小家伙擅用攻心计。终于由大门外、外厅、猫窝，到现在的沙发上。安仔是男生，但性情却很温柔，总能媚惑人心。它很快融入了我家，成了安奇的好友，也成了安奇和家里狗狗之间的友谊桥梁。安仔喜欢和安奇抱在一起睡在沙发上，帮安奇舔毛。和狗狗也能水火相融。偶尔犯犯偷吃的小毛病(偷了东西会和安奇分着吃)，其他的时间都很乖。安仔不像安奇那么怕生，谁都可以抱，对人没戒心。但就是因为它太乖了，却让我永远失去了它。
那晚，我还在一边谅衣服，一边对着冲我柔柔的叫着的安仔说话。谅完拿桶回去的功夫，便听到门外一些声响，紧接着安仔一声短促的哑叫。我跑出去，已看不到安仔蹲在窗口的踪影。马上开门，只见有两个黑影(十二、三岁的小孩着身影)，已跑开50米远。我马上意识到这是偷猫贼。腿已拔开边追边喊了起来。那小偷一看有人追，黑暗中抛下一团黑色的东西，跑运了。我眼见那黑团一下子窜进了石缝里。我一边叫着安仔一边捡起缝口一条手指粗的绳子拉了拉。安仔惨叫了一声，爪子抓得石头吱吱响。我一边哄着一边轻轻的把它拉了出来。家人也都追了出来，我们一起回了家。安奇不知道发生了什么事，呆呆的看着。我赶忙把安仔身上的污泥和阴沟里的垃圾清理掉。我发现它的一只前脚被扭断了(这天杀的小偷)。上了药之后，妈妈用竹片帮安夹好。等腿好了后，安仔也瘸了，跑不快了，跳不高了。郁闷却也安宁的和安奇相扶相持的过日子。
在毫无任何征兆的一个晚上，安仔失踪了。这一次我彻底失去了它。再怎么哭也找不回它。安奇也狂躁的到处找它。总想跑出从来没有出过的门外。几天后，安奇也不见了，我失魂落魄的找了它三天。有时明明好像能听见它的叫声，又像是幻听。第四天，我终于顺着微弱的叫声，在野外的一片草丛中发现了安奇。心疼的带回家，小心的看护着廋得皮包骨的它。常对它说话，告诉它我何尝不想念安仔，但我不能再失去你安奇了。为了不让它再跑出去，我把安奇关了起来。十几天过去了，安奇的体能恢复了，精神状态却很不好。我又不忍心，就放它出来了。谁知道第二天，安奇又不见了。像安仔那样第二次失踪时不好的预感笼罩在我心头。方圆的任何一个地方，一直扩大范围去找。从白天到黑夜，一整个星期没有一点音讯。我永远失去了它们。那伤心全化成了泪水。在每一天，每一个黄昏。在门口，我总敲响它俩剩饭的大铁碗。希望它们能像以前一样，一听便来到脚边，亲昵的叫着，在我身边蹭着。我崩溃了，多少个思念的夜晚哭醒了。多少篇日记里记载着它们。
从此，我不再养猫了。虽然我依然很爱猫，但心里已经被它们装满，我至今仍很思念它们。
打动人的教育故事 第5篇
尊敬的领导，老师们：大家好!
首先，我很感谢一小领导对我的厚爱，让我能有这样的机会到台上表达我的思索与感动。同时，我又感到深深的不安，因为面对科学大发展的滚滚洪流，身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂;我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我有的，只是一颗真心，和向孩子们无限敞开的胸怀。有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。
教师感人事迹演讲稿还记得六年前，我任教于一所乡村学校。一天中午，我正准备吃饭，班长急匆匆跑来告诉我：“沈老师，唐志刚把欧云松咬了一口。”又是这个唐志刚，看着欧云松身上淤青的牙印，我不禁怒火中烧，决定非叫家长来不可。我正准备拨电话，他却在一旁抹起了眼泪，原来，唐志刚的母亲在他六岁那年就生病去世了，就在昨天，他的爸爸也因失火烧山被抓了起来，姐姐又远在他乡打工，他现在只能跟着年迈的爷爷相依为命，而今天中午，他蒸的饭不知被谁拿走了，到现在还饿着肚子……面对这样的一个孩子，我怎么忍心再去责备他?我安排班长先带他到我的房间吃饭，自己则带着欧云松去医院打针，并垫付了将近200元的医药费。回到学校后，我顾不上吃饭又开始了下午的课，那天，我发现唐志刚特别认真。课后，他主动找到我：“沈老师，我错了。”从那以后，再也没看到唐志刚动手打过人，我也经常在生活和学习上帮助他。他不止在一篇日记里就这件事对我表示感谢，我也在他的日记里对他说：“你的真诚让我远离了愤怒，老师也很感谢你，是你自己找回了那个充满阳光而又积极向上的你，希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。”
教坛几载风雨，我备尝酸甜苦辣，我也深深认识到：当一个好老师不容易。作为一名一小的年轻教师，我看到了许多教师的感人事迹：有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽误学生一节课;有的老师白天上班没时间，一大包作业背回家，夜里继续挑灯批阅;有的老师长年坚持带毕业班，经常不能准时下班……出色班主任张海燕老师和蔼可亲，她用那甜甜的微笑鼓励学生，她用那会说话的眼神激励学生。在她眼里，没有一个坏学生;在她心里，没有一个差学生。她用智慧的手，磨去孩子们心头的无知;用一个“爱”字，凝聚成一座坚实的丰碑，矗立在孩子们的心中。读遍张老师用热血写就的人生，全书只有一个字：爱!爱教育，爱学生，爱现在，爱明天!三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉;融进的是师德，是师魂!这些老师之所以伟大是因为他们懂得爱，他们的爱不需要惊天动地，也不需要太多柔情密语，她就是一句轻轻的问候，一个关爱的眼神，一次宠爱的抚摸，一阵鼓励的掌声，甚至是一次啰嗦的说教，一次严厉的批评。
也许这是老师能够带给他们的，最珍贵的东西。我们不能在他们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证他们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而美丽的人生。所以我不想做春蚕，也不愿意是蜡烛，也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。
我更愿意是一只森林里的老兽，温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良;或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花，都能灿烂的开放!
老师们!时代的发展为我们提供了广阔的舞台，科学发展观为我们拓开了一条教改之路，呼唤着我们去探索、去创造。老师们!让我们团结一心，携手并进，凝聚你我的真心，用这颗饱含着理想、责任的爱心，去迎接学生的信心、勇气和力量吧!我的演讲完了，谢谢大家!
感人的教育故事演讲稿篇二
尊敬的评委老师、现场的同行们：
大家好!我是来自x校的7号参赛选手——，同事们都爱亲切地唤我一声“燕子”，虽然我没有古时齐国大夫——晏子，面对楚王时的聪慧机智、勇敢镇定，但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材;虽然我性格内向、不善表白，但是此刻我还是勇敢地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟大家道上一句心灵的呐喊，那就是：爱可以改变一切!
“岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教12个春秋了。学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。在孩子们的成长中，我也逐渐成熟起来。我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了快乐和满足;是他们让我有了成就感。在这些孩子当中，只有07届毕业班的40个男孩们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、伤心和震撼。他是最与众不同的，他就是李嘉良。
李嘉良是个让人一见就非常难忘的小家伙：中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。四年级时，刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物，每天闯祸最多，而且无论你怎样说服他，他也不会说一句“我错了”。他对待任何一个老师的态度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样。他的这种态度真的把我气的不得了，有时我想：这哪里是个孩子?分明是块顽石。每当科任老师对我说李嘉良太难管的时候，我只能苦笑，因为我对他真的是软硬皆施了，真的是无能为力了。就在我不知所措时，我惊异地发现了他的闪光点：他很聪明，写字工整;也很爱劳动，爱打抱不平。从此，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。渐渐的，他的漠然淡了，也许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很喜欢他，甚至对他比对别人还好。直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说;“嘉良，你又犯错了，老师知道你不是故意的，只是有时管不住自己，是吗?只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的。”此时，他不说话，把头低下了，眼角也湿润了，但是他的倔强，使他努力不让眼泪流出来。
过了好一会儿，他轻轻地说：“老师，我错了!”就在这个时刻，我的眼泪却流了出来。一年多了，我终于等到了这句话，是多么的不容易呀!从此以后，他能够认错了，虽然经常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，因为他终于可以诚恳地听我的劝告了。我相信我所给他的每一份叮咛，每一份鼓励都将使他向正确的人生路上靠近。
我想，在座的老师们都与我感同身受吧!爱每一个学生，用心来打动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱：帮没爹没妈的孩子学会生活;帮调皮小子克服学习困难;帮自卑的小丫头树立信心;帮羞涩的小男孩敞开心怀……
三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天;一间教室，视野虽短，但我热爱学生，无悔青春。12载苗圃耕作，让我顿悟：
拥有，我承担着责任;奉献，我体验着喜悦;创造，我感悟着生命;育人，我享受着幸福!
老师们，善存于心，爱在于行!让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就“爱可以改变一切”的金色长城!
谢谢大家!
打动人的教育故事 第6篇
我的班主任季老师是一个40开外的中年人，慈眉善目，头发稀疏，说话总是温文尔雅。他终于找我谈话了。他问我，是不是有什么心事?我闭口不语，两只手紧紧地拽着自己的衣角。
在我沉默的时间里，他一直慈祥地看着我。最后，他说，如果实在不能说就回去吧，什么时候想说了再和我说。
我的乖戾一如既往。再一次找我谈话是一个星期以后的事了。他定定地看着我，试图窥破我心里的阴霾。最终，他失败了。除了紧紧地拽着自己的衣角，我什么也没做。他说，我们散散步吧。
那是春天，学校旁边的林荫道上，两边不停地有花瓣落在我们的肩膀上。他边走边说，我并不知道你到底发生了什么事，只是觉得再大的挫折也不至于使你颓废成这样。
然后，他给我讲了一个他朋友的故事。说他有个朋友，从小就家里贫困。父亲腿脚有毛病，母亲又常年抱着药罐子。父亲干不了重活，只能靠拾荒来抚养他和姐姐。有一年春天，他的父亲照例出去拾荒，就在他去路中间捡矿泉水瓶子的时候，一辆车飞驰而来。车子从父亲的身上碾过，他们家唯一的顶梁柱倒下了。那些日子，他哭得死去活来，觉得这个世界忽然倒塌了。
更要命的是，自从父亲离世后，周围的嘲笑声一阵又一阵地响起。从那时起，他便开始孤立自己。他总是一个人坐在窗口默默地发呆，不听课，也不做作业。那时他已铁了心不读书了。
说到这里，班主任回头看了我一眼，说，你的境况有他那么差吗?肯定没有!
他说，如果不是因为一个故事，他的朋友或许永远会这么消沉下去。这个故事，我也要说给你听。
一天，一个农民的驴子掉到了枯井里。农民认定，驴子已经老了，这口枯井也该填起来了，不值得花这么大的精力去救驴子。农民把邻居请来帮他填井。几锹土过后，农民终于忍不住朝井下看，眼前的情景让他惊呆了：每一铲砸到驴子背上的土，它都迅速抖落下来，然后狠狠地用脚踩紧。就这样，没过多久，驴子竟把自己升到了井口，它纵身跳了出来。
别人的嘲笑就好比那一铲铲泥土，只有把它们踩在脚下，自己才能越走越高。如果不抖落身上的泥土，那么，你就永远走不出那口井。
末了，季老师说，我不知道你到底发生了什么事。但我希望今天说的，能给你一些启示。
说到底，我还是被季老师的故事给感动了。回来后，我努力地驱散心中的阴霾，情况慢慢地有了好转。
可惜的是，季老师只教了我一年就走了。后来，我给他打过电话。我说，你说的那个故事到底是不是真的?他说，真假都不重要了，重要的是你已经走出心里的阴霾。那一刻，我的眼眶禁不住湿润了。
是的，那一年正月，我的父亲被车撞死了。面对周围的讥讽和嘲笑，我选择了孤立。季老师给了我一个似真似假的故事，那么含蓄又委婉地把我解救了出来。
我的班主任季老师，他只教了我一年，却足以使我用一辈子的时间去记念。
最感人的教育故事 只有两个学生的老师
梅香全名王梅香，她是一只深山俊鸟，是太行山深处一道美丽的光芒;梅香更像一株野菊花，娇艳而不妖冶，质朴而不卑微，在悬崖峭壁、石隙秃岩，开出一片灿烂，活出一片精彩。即使是秋冬时节，百草凋零，万木萧萧，她也能微笑着给人们送去醉人的幽香。
梅香的家在河南省林州市临淇镇白泉行政村石门村，位于太行山区，从石门步行到临淇镇，要走3个多小时。由于石门村偏僻，离当地小学较远，石门便有了一个教学点，梅香就是这个教学点惟一的老师。
梅香成为山村教师，有点偶然。
还是梅香上小学三年级的时候，学习成绩特别好，当时的老师李朝阳非常宠爱她，对她也抱着很大的期望，梅香也希望自己将来成为救死扶伤的医生。但是，老师的一句话，改变了她的命运。一次上课的时候，李朝阳轻轻地蹲在梅香的课桌前，抚摸着梅香的头问：“将来，如果老师走了，你愿不愿意做一名老师?”
梅香点了点头。
后来，李朝阳老师真的走了，接任的老师来了一个又一个，结果一个也没有留下来。
，16岁的梅香初中毕业，村里惟一的女老师因结婚离开了石门教学点，公派老师派不来，眼看学校就要散了，梅香想起了李朝阳老师的话，就接过教鞭，成了村里惟一的老师，一个人教一至四年级的所有课程。
石门教学点条件差，学生到五年级以后，就要到15公里外的镇上或者邻县卫辉上学。所以，有的学生读完四年级就辍学了，有的转到了外地。因此，很多家长都把男孩子的户口迁到了山外，因为他们认为给女孩子迁户口不值得。
后来，梅香的教学点就剩下了两名学生，都是女孩儿。这个教学点一度连个固定的地址都没有。最初，学校就是三间破旧的石头房子，由于年久失修，石头连接处的水泥多处脱落，窗户没有玻璃，屋顶部分瓦片破碎。外面下大雨，屋里面就会下小雨。梅香担心教室倒塌，就领着孩子到野外上课。一遇风雨，只能钻进山洞里。最后，梅香把学校落在了自己家里。
梅香教学用的黑板，是用3块木板拼成的。晴天，院落就是孩子的教室，两张凳子就是孩子的课桌;每逢雨雪天，梅香的床铺就成了孩子们的课桌……这几年，随着太行山的旅游开发，有些村民迁出了大山，而梅香一直执著地坚守着，尽管只剩下两个学生。
太行山中野菊花
梅香教书一年多后，乡里通知她，说上面要派一个公办教师过来，让她暑假过后就不用再去了。但暑假过后，这个公办教师没有来，于是，梅香又回到了孩子们身边。
又过了一年，乡里又给梅香打电话说，又给石门派了一个公办教师。同样，艰苦的教学环境又阻止了第二个公办教师的脚步。
当梅香第三次被叫回学校时，她心里充满了委屈，甚至是愤怒。正在这时，梅香儿时伙伴回乡向她讲述了外面的世界，梅香心动了。但到了秋季开学，一直没有公办老师来，乡里又让她教。梅香想，还是放弃吧，但后来想了想，还是不行，还得教。
教师节里一个孩子的一束野菊花，让梅香彻底打消了弃教的念头。
那天上午，上课将近一个小时了，3年级的王金丽仍未到来。发生了什么事?梅香向王金丽家走去。
路上，梅香迎面碰到了王金丽，小姑娘的手上，正捧着一束野菊花，野菊花上面还闪耀着晶莹的露珠。阳光下，那份灿烂，动人的生机令梅香动容。
小姑娘看到梅香，把野菊花伸到梅香胸前：“祝梅香老师节日快乐!”
梅香接过野菊花，低头看着小姑娘：她的裤子湿透了，鞋上沾满了泥巴。梅香心疼地把她揽在了怀里。在梅香的追问下，小姑娘才说，她早上5时就起床上山了，要摘最大、最好看的菊花给她的梅香老师。
梅香流泪了。是啊，在所有的花中，野菊花大概最普通最不起眼，但在秋天，漫山遍野的黄色小花散发着苦涩的清香一丛丛一簇簇灿烂地绽放，好像在深秋的风中举起了她们金色的旗帜，向自然展示她们的骄傲和梦想。
这束野菊花深深打动了梅香!她暗下决心，只要有一名学生，也得坚持下去。
坚持其实很难，因为大山深处太单调。
灰色是这里的主色调，灰色的天，灰色的地，在灰色的山谷边横卧着几个萧瑟的山村，偶尔从那里升起一缕炊烟，却不见层林尽染的风韵，只有零星的老树在浸着寒意的风中摇摆着……但是，这里也有鲜亮的色彩，就是梅香和她的两个学生，每天叽叽喳喳地闹着，笑声不断地划过灰色的天幕，他们好像习惯或者并不在意这样的环境。他们的身影，随着下午最后一次铃声响起，渐渐离去;朗朗读书声，又在每天的晨钟中开始……“老师，山里的野菊花又开了，我们摘了几朵送给你。”孩子就像花。多纯真的愿望，简单而又朴实的话语，温暖着梅香的心。梅香小心翼翼地把花插进花瓶，摆在书桌上。
一个年头又一个年头过去了，梅香的书桌前，总有几朵金黄的菊花相伴，点缀着梅香那拥挤的书桌和闺房。
在没有菊花开放的季节，梅香也会倚在裸露的石头上，脑海里浮现出孩子们粘着泥土、浸着汗水的笑脸。透过笑脸，梅香仿佛看到了一朵朵盛开的菊花，开得好艳，好艳!
梅香的婚事
男大当婚，女大当嫁，梅香也到了谈婚论嫁的年龄。
山里面的女孩往往结婚很早，漂亮的梅香更是吸引了远近的小伙子的眼球，提亲的人络绎不绝。梅香因为舍不得村里的孩子，错过了很多好姻缘。前年，林州市委书记来亮来到石门，说要给梅香在林州或者安阳介绍个好对象，把她嫁到城里，问梅香愿意不愿意去。
梅香羞怯地说：“男方得同意俺留在山里教书。”
后来，68岁老支书张福根急了，就把邻村西牛村的小伙子张云强介绍给了梅香，虽说是邻村，但两地之间也有十多里路程。
张云强尝试着想让梅香放弃这个学校，但是她死活不依。梅香说：“要放弃，你就先放弃我吧。”
张云强舍不得放弃梅香，只好答应梅香的要求，还向梅香保证，婚后还回娘家住，继续教孩子们读书写字。有了保证，梅香答应嫁给张云强。
12月14日，梅香结婚了。她仅有的两个学生哭了，学生说：“老师要走了。”
附近村里的人都赶来参加梅香的婚礼，他们说：“拖了这么久，梅香终于嫁出去了，她没有离开太行山。”
那天，梅香穿着红色的长大衣，崭新的牛仔裤。平时的披肩长发也扎了起来，好看的瓜子脸涂着胭脂。梅香家聚满了前来道喜的村民，很多人干脆站在院子里。随着梅香走出家门，不到3米宽的石头路两边挤满了送行的乡亲。按照习俗，梅香的父母在村口停了下来，石门村的乡亲也停住了。山村婚礼比较简单，没有轿车，也没有花轿，梅香在迎亲队伍的簇拥下向新郎家走去。
听说张云强娶了一只金凤凰，张云强所在的小山村和方圆几个村子沸腾了，纷纷前去道贺。院子外面的10个煤炉上放着装满食物的吊锅，“扑扑”向外冒着热气，所有的人都在议论着这场婚礼，90岁的村民王新民说：“活这么大，第一次看到来这么多人。有10个吊锅炖菜呢，之前我见过最多的一次婚宴是6个吊锅炖菜。”
婚后，梅香舍不得让学生翻山越岭去婆家上课，但她也不能天天住在娘家，这样对老公张云强也不太公平。
张云强常年在外打工，走的地方比梅香多。由于梅香舍不得孩子们，又不愿意放弃教学，他也就依了王梅香的意思。现在，梅香住在娘家，整天和孩子们在一起。每星期五，张云强把梅香和两个学生接到婆家住，星期一早上，再把她们送回去。
梅香只有这两名学生了：8岁的王冬梅，7岁的王林芬，都读一年级。她走到哪里，就把学生带到哪里。
张云强听梅香的，他说：“我会一直支持梅香的工作，除非她自己有什么想法了。有这么多人关注她，我心里也特别舒服。”
感动中国的“网络红人”
梅香的美，使她很快成了“网络红人”，这是梅香始料未及的。
长在深山里的这朵野菊花进入公众视野，不能不提到一个地方论坛——水冶论坛。
水冶是河南省安阳县的一个镇，1月26日，水冶论坛一个名为“故乡的云”的网友看到一篇有关梅香的报道后，组织了7个网友赶到石门村去探望梅香。
梅香老师和她的两个学生带着网友们在山里转了转，拍了一些照片。网友们问梅香，能不能把照片发到网上，她说：“我的照片让那么多人看，不太好，在大山里习惯了，我不希望见陌生人。”
后来，“故乡的云”终于说服了梅香，把照片发到了水冶论坛。
“故乡的云”没有想到，这些照片会在网络中迅速传播，梅香在深山中纯洁嫣然的笑容“俘虏”了众多网民的眼睛，天涯、凯迪、网易论坛都了。
网友纷纷对梅香给予极高的评价：“感动”、“中国最美的女教师”、“敬佩”、“人美心更美”等赞美之词溢满论坛。
202月1日，正在网络好评如潮时，北京青山影视工作室艺术总监申青林也在网上看到了梅香的消息。原来，申青林早在就开始关注梅香了。为了记录梅香真实生活情景，申青林前后去了梅香所在的村庄七八趟，拍下了许多珍贵而又感人的镜头，后来，制作成纪录片《梅香》。201月19日，《梅香》荣获第29届东京录影节优秀奖，全球范围内获得优秀奖的仅有13部作品，包括《梅香》在内的这些优秀作品将角逐最高奖——TVF摄影大奖。
申青林说，梅香已经产生了“国际影响”。
年2月2日，梅香又收到大河网的邀请，大河网对梅香进行了网络直播。那天，很多网友都对梅香进行留言， 网友“清源”说：“俗话说，酒香不怕巷子深!如今，‘美女’更不怕山窝窝深!她，以德育人，她是当地山民的骄傲，她是两个小学生的骄傲。她以自己的‘美’照亮整个山区教育事业!她是教育界的光荣!”
在大河网聊天之后，工作人员带着梅香和她的两个学生游览了郑州。
目睹都市的繁华，梅香不好意思地说：“我经常想外面的世界是什么样的，我也知道外面很好，那里确实很繁华，但不属于我。”
梅香说，她的事业在家乡，在石门村。
多么纯朴美丽的女孩，就这样，风风雨雨，有欢喜也有悲伤，走过了8个年头……
打动人的教育故事 第7篇
琳达是一名小学教师，她班上的孩子大部分来自贫民区。感恩节快到了，一家报社向琳达约稿，希望她让孩子们画一些画，内容是孩子们想感谢的东西。
琳达把这项作业布置了下去。孩子们很快交上了自己的作品，当小道格拉斯交上他的画时，琳达不觉大吃一惊：他画的是一只大手。
琳达知道他家里很穷，父亲经常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，他不但要照顾自己还要照顾两个小弟弟。
那么这画上到底是谁的手呢？琳达问这个又瘦又小的孩子：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
“这是您的手，老师。”孩子小声回答，“因为每天放学，您都要拉我的手，送我回家……”
琳达想起来了，每天放学，她都要拉着小道格拉斯黏糊糊的手，走一段路送他回家，虽然，她也常拉别的孩子的手，也送别的孩子回家。可是这只手对于小道格拉斯来说却意义非凡，他要感谢这只手。
对于很多给予者来说，这种给予也许是微不足道的，但对于被给与者来说，可能意义重大。
打动人的教育故事 第8篇
收藏感动
每一天，不经意间，总会有一些不同与昨日的情景翩翩而至，总会有一些令人感动和心怀感恩的片段破壳而出。即使我们的生活是如此的平凡和简单。
就像每年的九月十日这天，或是中午，或是放晚学后，刚下班，正手忙脚乱的忙着做饭，电话铃骤响。因不知何方来电，心存不悦。谁这样烦人？早不来电，晚不来电，偏偏在炒菜的关键时刻来电，油要着了，菜要糊了。无奈，拿起话筒——“李老师，能猜测出我是谁吗？”我哪猜得出。但我想多半是我教过的学生，这样的电话我常常接到。
当他说出“胡金义”三个字时，我惊叫起来，“原先是你呀胡金义！”（胡金义是我教过的补习生，现已读大三）“老师，祝你教师节快乐！谢谢你老师，如不是你当年的督促和指导，我不会有这天，我此刻仍没有忘记当年你对我说过的鼓励的话，寒假回去我去看你！”在自己的节日里收到这样的“礼物”，我很感动。
当他说出：“我是王欣丽、马青文、孙丽娟……”“老师，中午给你打电话没排上号，晚放学就抢先到电话亭排队。”“老师，听说你做了手术，身体恢复的咋样？要注意身体，多保重……”我再次被这真诚的问候所感动。
当看到学校组织的学生评定老师的问卷中写到：“我最喜欢的老师是李海云。因她爱生如子，勤奋敬业，对学生一律平等……”时，（刘东生、张明语）我已是被学生这发自肺腑的言语感动的热泪盈眶。
当像王国刚、胡青宇这样的调皮大王，看到我看第二个晚自习或给同学考试无需讲课时，他总会微笑着搬来凳子，并把自己的垫子给我坐。我依然被这个在他人看来不可理喻、无可救药的学生有这样的举动而感动。一时间，明媚的情绪就在这暖暖的笑意中走来，所有的疲惫都消散了……
每一天，这样小小的关怀和问候包围着我，让我感觉日子如同被太阳镀了金似的，格外闪亮。
我不是个画家，但撷取美的片刻是我的心愿。
我不是个作家，但记录每一次的感动，成了我的习惯。
平凡的生活中有着最真实的感动和最朴素的美。生活中的细枝末节里无不流动着点点滴滴的爱与暖。只期望自己能够安静从容地把这一切慢慢地观赏，用心细细的品味。同时，用我的笔把美丽的刹那，感动的情绪，一字一句地拾掇和收藏。
于是，日子时时发亮，生活处处美丽。
打动人的教育故事 第9篇
我怀着简单而纯真的信念，近十年如一日，做着美术教师的教育教学工作。望着孩子们那明亮的眼睛和稚趣的图画，看着那变幻的线条、缤纷的色彩，我感动，我庆幸，我是一位美术老师，我将倾其所有，让他们的世界美丽如画……”
在小学里，美术一直是孩子们最喜爱的课之一。课堂上，他们可以尽情地发挥自己的想像，展示自己的才能，用自己独特的眼光和不同的表达方式来展现他们脑海中的世界。
每当有人问我教什么学科，我说教美术。一听是教美术的，便会接着说：“那好啊！美术课很轻松，好上，随便让学生画一画，也不用怎么讲，一节课很快就过去了。”是啊，回忆以前我上小学时的美术课，的确是这种教学模式。可如今，当自己站在讲台上，其中的感受就不能同日而语了。现在的美术课堂，打破了传统美术教学的知识框架，提倡新型的教学方式和全新的教育理念，强调通过综合性美术活动的学习，引导学生主动探求，自主创造，运用综合性知识技能去制作、表现和展示作品，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验其中的愉悦，享受创作所带来的成就感。那么教师就不可是按以前的教学模式上课。所以在别人眼中看似轻松，但我并不这样认为。
自从步入教师行列那一刻起，我就把全身心投入到这一最光辉、最伟大的事业当中，一晃就是近十个春秋。它包含了我所有的喜怒哀乐，刻载着我每一步坚实的脚印。在这近十年里，我始终坚持着用心抚触孩子们的心灵，用耳朵聆听孩子们的呼声，用眼睛迎接孩子们的笑脸，用嘴巴和孩子们沟通……
为促进学生们提高，我在班里推行了一系列奖励措施：在作业本上画五角星、评选绘画创意之星、评选小画家等等，寻找每个学生身上的闪光点，让每个学生树立起信心。爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，作为一名一线美术教师，我们在教学工作中，每个美术教师都可能遇到一个共同的问题：那就是，不管你教哪个班，每节美术课只要是留有美术作业的课堂，总有那么几个学生不带用具材料，不画画，一问，总有这样那样的理由，他们坐在自己的座位上，并且垂头丧气，当与老师的目光相遇时，总是那种忐忑不安的心情……如果这时候大声训斥等，可能会导致他们对美术课更加厌恶。每每遇到此情况，我也曾想尝试过惩罚他们，却又怕破坏了美术课轻松愉悦的氛围，当我翻开他们的美术作业本时，首先映入眼帘的是乱七八糟的涂鸦，有的画的是连环画的形式，还标有文字注释，再则就算是好好画了也就是有几条简单的线条组成的画，似乎根本没有按照老师的要求来完成作业，但也就是这几个喜欢“偷懒的”学生，在每次课后清扫美术教室时个个自告奋勇，变成了勤劳的小帮手，难道真的是他们懒惰和美术能力差吗？
好好反思自己的教学方式，反思自己批阅作业的方式，认真总结，我认为：首先应该对学生创作的美术作业有个贴切的认识，其实每一幅作品都凝结着学生的心血，都蕴含着丰富的内涵，作为美术教师应该用欣赏的眼光来看待他们，比如：学生在画“拔河比赛”时，学生只要能画出人在拔河时的结构与动作关系，并能扩展成一组人就是很有创造力的作业，因此我在批改作业时，放弃“一刀切”的做法，而是进行了人性化的尝试。
其次对于学生创作的美术作业，不能只注重作品所呈现的专业美感，应注重作业深层所蕴含的的因素——人文精神。在批改作业时，特别留心几个以往美术成绩“不合格”的学生，及时发现他们的进步并鼓励他们继续努力，在他们的作业上我会留有与朋友交谈那样的批语，有时单独谈心，了解他们内心的想法，树立他们的自信心。当他们逐渐对美术课产生浓厚的兴趣，作业质量也会进一步提高，我就采取班级里公开表扬，对他们的进步进行赞赏。在另一方面，针对美术能力较强的孩子，跟多注重他们能力的发展与提高，鼓励他们不断探索表现美的形式，避免绘画惰性的产生。
再则为了更好地保护学生的自信心，我在批改作业时，不用评价等级，而是用建设性的批语来代替，例如：“如果你能用两分钟时间仔细欣赏一下自己的画，再用二十分钟的时间把你不满意的部分修改一下，你的画会更加的精彩。”“老师给你评的等级，你可能不太满意，你来找老师谈谈好吗？我在美术教室等你……”“你的画真漂亮，能画一幅送给我吗？”等……这些充满期待和人文关怀的批语，更加体现出美术课的人文化和发展性。有时，偶尔也要偷懒一下，个别同学的美术作业上没有批语，当他们拿到作业翻开时，可也感觉到他们眼神中有点失望，这样的偷懒还是不要的好……
三年级有个学生赵金磊，虽谈不上太调皮，但上课的自觉性很差总是出些小状况，惹得学生老是告他的状，记得有一次我发现他的作业画的比平时认真多了，于是我拿起他的作业本给全班同学展示，并告诉同学们赵金磊的作业比以前进步了，认真了。并希望大家向他学习，之后我发现那次表扬后，他上课也能认真听讲了并且作业也一次比一次认真。这样的例子在我们班还有很多。可见老师的鼓励对学生是多么的重要。所以作为老师一定要多给孩子一些赞赏和鼓励，一句赞赏的话、一个欣赏的眼神有时真能影响孩子的一生。作为一名教师，还应该有耐心。对待学生应该像对待自己家里的孩子那样，当他犯错时，不要一味的指责打骂，要认真的分析孩子出错的原因，找到孩子心灵的震撼点，让他们醒悟，并从此奋进。热爱每一个学生，关心每一个学生，做一个让学生满意的教师。
作为一名教师，要用心、细心关心学生的点点滴滴，让每一位学生都健康、快乐成长，让每一位家长都放心、安心。做一个让家长满意的教师。
我也深知，作为一名教师，光有爱心是不够的，还要有过硬的业务能力。在工作上我对自己提出了严格的要求，平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，我在业余时间还认真学习业务知识。不断积累，不断给自己充电，让自己永远矗立于新知识的潮头。
“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但我仍用我手中的画笔，继续延续着我平凡的故事。做一个平凡的灵魂营养师，做一个平凡的心灵导航员，做一个人民满意的教师！
打动人的教育故事 第10篇
蒋教授刚一进商场，就看见一个调皮的小男孩不知怎么爬上了货品展示架玩耍，小男孩的父母一个劲儿地劝他下来，可小男孩平时被宠坏了，现在哪里肯听话，只顾在展示架上攀来攀去，自个儿玩耍着，小男孩的父母担心他摔下来，在展示架下急得团团转。
蒋教授看了不禁笑了，站在旁边静静地看着，他想检验一下自己的讲座对家长有没有帮助，看他们怎样“对付”这小男孩。
小男孩的父母见孩子怎么说也不听，十分生气，准备强行上去抱孩子下来。
蒋教授在旁边暗自摇头，他知道这个方法肯定行不通。果然，小男孩不依不饶，又哭又闹，紧紧抓住展示架不放手，展示架在一拉一扯中摇得厉害，散架似的作响，吓得他父母急忙缩回手。
这一闹，引来了不少顾客围观，店里的服务员也跑过来劝说：“小朋友，这里是商场，不是儿童乐园，不能玩的，你快下来!”
蒋教授一听，心想：这个年轻店员肯定没结婚，不知道该怎样对孩子说话，完全是用命令似的语气，非但达不到目的，还会引起孩子的反感。果不其然，小男孩听了店员的话，白了他一眼，不满地说：“我偏不下来!”
店员怕展示架倒下砸着人，只好去请店长来处理。店长是个漂亮的女人，不一会儿，她过来了，和颜悦色地说：“小朋友，爬那么高，摔下来屁屁可痛了。”
蒋教授在一旁听了，点点头，动之以情，这话小男孩爱听，有门儿!哪知那小男孩自得其乐地在展示架上，甩动着两条小胳膊，得意地说：“摔下来我爸爸会接住我的，我才不怕呢!”
店长无可奈何，只好转身去请商场经理。经理也怕小男孩闹出个什么闪失，赔偿且不论，肯定会给自己商场带来负面影响，所以经理赶紧拿了个高档的电动汽车走过来：“小朋友，只要你下来，我这个漂亮的车车就送给你。”
蒋教授看了看，心想：诱之以利，也是一种很好的方法，一般孩子都不会拒绝。
果然，小男孩听到有人送他东西，就停了下来，看了一眼经理手上的电动汽车，最后依旧嘴巴一撇说：“这个?我家里有好多呢， 什么玩具都有，我才不稀罕。”得!经理也没法了。
蒋教授知道该自己出马了，他分开围观的人群，走了过去。很多人都认识蒋教授，知道他是儿童教育专家，一定有法子说动小男孩，让孩子乖乖地下来。
只见蒋教授慈爱地对小男孩说：“小家伙，上面好玩吗?”
小男孩看了看蒋教授，得意地一扬头，说：“好玩。”蒋教授微微一笑：“可是，爬那么高，不怕危险吗?”
小男孩咯咯笑着说：“我不怕，我在公园爬树，比这还高!”
蒋教授点点头，说：“你真是个勇敢的孩子，但勇敢的孩子也应该是个讲道理、听话的乖孩子，知道什么是对什么是错。你爬那么高，让爸爸妈妈担心，又影响商场叔叔阿姨的工作，就不对了哦!”听了这话，小男孩不说话了，撅着小嘴想着。
大家见蒋教授几句话就说动了小男孩，都佩服得不得了。蒋教授继续用亲切的语气说：“乖孩子可不能给爸爸妈妈惹麻烦哟，快下来吧!”谁知小男孩一听要他下来，脚一跺，跺得展示架直摇晃，还是那句话：“我不下来!我就要在上面玩!”
说了半天白说了，蒋教授也莫奈何。商场经理见儿童教育专家都无能为力，不由急得满头大汗。现在围观的人也越来越多，严重影响了商场的正常秩序，情急之下，经理大声说：“哪位能把这个小男孩劝下来，我们商场愿意奖励他一百元现金。”大家你看看我，我看看你，都没有人应。
“两百元!有没有人愿意试一试?”经理又把赏金加了一倍。这时，商场一个刚下班的清洁工走了过来说：“经理，让我来试一试。”商场经理将信将疑地打量了他一番，心想：人家儿童教育专家都无能为力，你一个清洁工又有什么本事呢?但病急乱投医，经理也就点头答应了。
围观的人也对这清洁工产生了怀疑，有的甚至还低声地冷嘲热讽：“看他那穷酸样儿，该不会为了拿两百元，用粗暴的方法吓孩子下来吧?”
清洁工不再说话，笑着走到展示架边，从口袋里掏出一张纸，左一折，右一折，三五两下就叠出一个纸青蛙来，放在左手掌心上，然后伸出右手的一根指头，在青蛙的后部轻轻一按，青蛙就向前蹦了一下，跳出了手掌心，落在地上。清洁工蹲下身又在青蛙后部轻轻一按，青蛙又向前跳去，连按几下，青蛙就跳到了展示架下。架上的小男孩目不转睛地看着，眼里充满了好奇，脸上露出神往之色，他情不自禁地叫起来：“啊，真好玩，真好玩!”
清洁工笑容满面地对孩子说：“你喜欢吗?我送给你。”小男孩立即欢呼雀跃地从展示架上爬了下来，爱不释手地把纸青蛙捧在手上，围观的人不由鼓起了掌……
蒋教授被这一幕震惊了，他不由陷入了深思：是啊，现在的小孩要什么有什么，父母给他们吃的都是精美的食品，给他们玩的都是高档的玩具，这个小男孩连好几百元的高级电动汽车都看不上眼，却对这么个手工叠的、不值钱的纸青蛙喜欢得不得了，也许现在的父母在孩子身上费尽心思、百般疼爱时，却真的忘了给孩子一点传统而简单的记忆啊!
打动人的教育故事 第11篇
孩提时那美妙的日出浮现脑海，透过晶莹的汗珠，穿过茂密的茶子林，蓦然回首的惊喜一直萦绕心头。
毕业之后，虽然我已经习惯了早起，却长久没有领略过日出的奔涌，偶尔抬头一瞥，不过昙花一现般的匆匆别过。一宿未眠的我，心血来潮，换一身休闲，＜＞趟过叮咚的小溪，沿着羊肠小道，往山顶而去。
走着走着，我不禁小跑起来，崎岖的山路几次都差点令我滑倒，可我依然，好像害怕太阳会比我起得更早。两旁的野草衬托着山路，显得异常朦胧，感觉它的漫长。山脚离我越来越远，宁静的村子似乎重现，依旧是那山，那水，那袅袅炊烟，那灰黄的稻田，那高低错落的土房子，好一派如诗如画如幻如梦的世外桃源。
跑着跑着，我停驻了脚步，轻轻地转身，红光爬满了我的脸，眨眼间淹没了全身，眼角闪烁着五彩斑斓。从未轻易落泪的男孩并不需要去掩饰什么，居高临下，汗水泪水一样的咸，一样的挥洒大地。我的梦中家园早已面目全非，没有了炊烟袅袅，没有了耕牛踏青，没有了老农咳嗽，没有了红砖白瓦，没有了小小读书郎村头村尾的等待，我的嘴角尝到了一种苦涩，不知是汗水还是泪水。
我又一次与繁华擦肩而过，因为我一直背着东方奔跑，总以为只有到了山顶看到的日出才是最美，其实到达山顶的时候早已物是人非，尽管红日未曾改变他的轨迹。令我庆幸的是，前方的路不再朦胧，不再崎岖，两旁的小路晶莹闪耀，强健的野草用生命魏朝阳喝彩，露珠像魔术师一般挑起了舞蹈，他们一起带走了我的悲伤。
我又一次登上孤山之巅，泪水汗水已被大地收回，再次回眸，让云暂时遮蔽的朝阳，终于实现了诺言，把光和热还给了大地。
喧嚣开始降临大地的时候，我下山了，遇着一个背了一袋米的山人，他很平静，无数次的上山下山，看惯了日落日出。或许他早已不屑与世人为伍，远离喧嚣繁华，生活在灿烂的平淡里。
打动人的教育故事 第12篇
老兵的老家在一个偏僻山沟里，那年他考取了北方的一所院校，可就是卖了房子也凑不够昂贵的学费，他含着泪偷偷地把通知书藏了起来，年底便报名参了军。
新兵下连时，一辆大篷车把他拉到了一座海拔4000多米高的一个“天边边”哨所。老兵好奇地看着这个犹如“世外桃源”的地方，心想，这下可好，可以静静地读书学习了。
老兵的梦成了整个哨所的大事，大家尽可能地少给老兵安排任务，以便让他有充足的时间学习。用战友们的话说，老兵的梦就是哨所里每一个人的梦，老兵能考上军校是整个哨所的光荣。
第二年，团里组织报名，可只有一个名额，老兵把机会让给了别人。
第三年，军校统考的那几天，正赶上老兵患阑尾炎住在医院里，老兵很失望，喃喃道：“明年，明年我一定参加考试。”
第四年，老兵是连里惟一一个报名的，可就在他准备下山到团里报到时，一场大雪封住了下山的道路。老兵天天站在哨所旁遥望着山下，他不是不知道这么大的雪至少得一个月才能下山。一连几天，大家都发现老兵的眼睛红红的，可谁都找不到一句安慰的话。
第五年院校统考的前一个多月，老兵便下了山。老兵成绩好，自然胸有成竹。考完后，他回到了哨所。连长想给老兵报假，老兵说啥也不同意：“这么多年了，为了考学，我比别人少干好多的活，总觉得对不起大家。”那段时间老兵一个人干好几个人的活，一天站好几班哨。一个多月后，军校的录取通知书真的来了，哨所里像过年一样欢天喜地，司务长特意把存放了好几年的老酒也拿了出来，战友们纷纷给老兵留言祝福，还相继送出了礼物。老兵泪流满面，说，等毕业了一定再回来。
然而老天似乎有意与老兵作对，就在他下山报到的前一天，一场大雪又封住了山路。全连的官兵把老天爷骂了一百遍，大家绞尽脑汁想了半天，也没想出个下山的办法，与团里联系的军线电话早已没了动静。眼看军校报到的日子快过了。几个班长纷纷请缨，要求送老兵下山，老兵看着大家，热泪盈眶，但他知道无论如何不能用战友的生命作赌注。
第二天一早，战友们在老兵床上发现一张纸条：亲爱的战友们，恳请原谅我的不辞而别，我知道这样做的后果，但我无悔我的选择，毕竟我努力了，如果我能顺利下山，那么三年之后我一定申请回来……
然而，老兵最终没能走出雪山。后来，战友们在20多里外的山坡上发现了老兵，他的身体正呈蜷缩爬行姿态，抬着头，两只眼睛直盯着前方的路……
每个人都曾有过自己的梦想，岁月流逝，有的人放弃了，有的人坚持着。有人说，梦想是活着的惟一理由。一位老兵的梦想也许微不足道，可却像那座耸立的雪山深深地屹立在他的心中，在他的人生天平上，梦想的价值已经远远地超出了生命。
最感人故事 奶奶给了零花钱
有两个小朋友，一个叫兵兵，一个叫小宇，本来互不相识，在汶川大地震中，他们都痛失亲人，地震后，兵兵爸爸和小宇妈妈结婚，组成了一个新家，兵兵和小宇就成了在一个锅里吃饭的兄弟。
这个周末，小宇妈妈回娘家去了，恰好兵兵奶奶从乡下来城里看孙子，奶奶很久没看见兵兵了，一见他就又是搂又是抱的，亲得不得了。没想到兵兵一下挣脱奶奶的怀抱，赶紧躲开了。
奶奶不明白兵兵为什么要躲开，正在疑惑，爸爸悄悄将奶奶拉到一边，指指小宇的屋子，说：“妈，兵兵是顾着小宇的感受呢，小宇的奶奶在地震中没了，要是他看见你对兵兵这样亲，他会触景生情，心里难过。再说了，小宇现在也是你的孙子，你可不能这样偏心眼儿!”奶奶点点头，悄悄看了看小宇，小家伙果然默默地坐在书桌旁发呆，她说：“我知道，小宇也得有人疼，可我现在跟他刚见面，还有距离感，兵兵毕竟是我的亲孙子，我忍不住就想抱想亲呀!”
到了中午吃饭时，奶奶特别注意自己的言行，她把菜左一筷子夹给兵兵，右一筷子夹给小宇，对小宇也是一口一个“乖孙子”，小宇很快就跟奶奶熟起来，不停地说“谢谢奶奶”。吃完饭后，奶奶拉着两个孙子坐在客厅里，给他俩讲故事，客厅里充满了欢声笑语，爸爸看在眼里，喜在心里：要知道，农村老太太比较传统，一般会觉得血脉相连的才是亲人，奶奶能以平等的心态对待这两个孩子，很不容易。
奶奶的故事说完了，两个孩子各自回到自己的房间写作业，奶奶见爸爸在客厅看电视，她就起身进了兵兵的房间，并轻轻关上了门。兵兵见奶奶进来，忙放下手里的笔，笑着问奶奶有什么事，奶奶蹑手蹑脚凑到兵兵面前，悄悄地说：“乖孙子，奶奶给你点零花钱，别让你爸爸知道，他老是不让我给你零花钱，说是怕惯坏了你。哼!我的孙子乖着呢，哪会有几个钱就惯坏了嘛!”奶奶说完，从兜里掏出一块包着的手帕，打开，拿出五十块钱，塞到兵兵手上。她每次来都这样，只要见到兵兵，就会悄悄塞给兵兵钱花，兵兵如果不要，她会急得直跺脚。
给兵兵塞完钱，奶奶赶紧打开门，走了出来，爸爸见奶奶一副神秘的样子，就笑着问：“妈，你刚才进兵兵房间干什么?”
奶奶跟着也笑笑，说：“我看兵兵写作业呢。你别老以为我偏心，我也看看小宇去。”说着，又笑眯眯地进了小宇的房间。
不到两分钟，奶奶就从小宇房间出来，径直朝门外走去，到了门口又回转身，对兵兵爸爸说，她要下楼去一趟。
这时，兵兵从自己房间走出来，一蹦一跳地跑到小宇房间，推开门，又轻轻关上，悄悄问小宇：“小宇，奶奶给了你零花钱没?”小宇看看兵兵，摇了摇头，兵兵又说：“奶奶给了我五十块!”
小宇脸上流露出羡慕的神情，说：“五十块呀?真多!我要是有零花钱就好了。”兵兵拿出奶奶刚才给的那张五十块钞票，递给小宇，说：“看，这是什么?”小宇看了一眼，不开心了，说：“就算奶奶给了你零花钱，你也用不着这样显摆嘛!”
兵兵把钱往小宇手里一拍，说：“显摆?这是奶奶让我给你的!她说，我五十，你也得五十，一分也不能少!”
小宇一听，开心极了，说：“原来奶奶也给了我零花钱啊?奶奶真好!奶奶对我真亲!”
兵兵连忙将钱塞到小宇的衣兜里，压低声音说：“嘘!小声点，爸爸一直不让奶奶给我们零花钱，怕我们乱花，这钱是奶奶悄悄给的，千万别跟人说哦!爸爸要是知道了，他又要说奶奶了。”
小宇用心地听着，认真地点了点头。
兵兵做好这件事，开心地哼着小曲，回自己房间去了，爸爸看兵兵这副得意的样子，心里直冒火：这祖孙俩真不像话!刚才奶奶蹑手蹑脚进兵兵房间，还关上门，爸爸就觉得不对劲，悄悄贴到门缝上一看，正好看见奶奶给兵兵零花钱，这还不算，她怕儿子怀疑，还故意进小宇房间晃一圈;兵兵这小家伙也是，有了钱就藏不住高兴，连忙跑到小宇房间去显摆。他们也不想想，这样小宇心里会多难过!
爸爸再也坐不住了，他从钱包里掏出五十块钱，走进小宇房间，然后轻轻关上门。
小宇见爸爸进来，连忙笑着问：“爸爸，你有什么事吗?”爸爸没答小宇的话，反问道：“小宇，兵兵刚才来你这儿做什么?是不是跟你显摆，说他有钱?”
小宇想起兵兵的叮嘱，连忙紧张地说：“没—没有呀!”
爸爸见小宇连话都说得结结巴巴的，想，这孩子心里肯定不开心，叹了一口气，把五十块钱轻轻放在小宇手上，轻声说：“小宇，你别难过，你和兵兵都是奶奶的乖孙子，她给了兵兵零花钱，当然也会给你!刚才她进你房间，见你正专心地写作业，就没打扰你，出来后把五十块钱放在我这里，说等你写好作业后，让我交给你。”
小宇没想到爸爸也给了五十块钱，脑子一下糊涂起来，正要说话，这时奶奶从外面回来了，爸爸赶紧对小宇“嘘”了一声，说：“这钱你先不要跟奶奶说，我们跟她开个玩笑，骗骗她!”爸爸说完，就出了房间。小宇越想心里越纳闷：为什么奶奶让兵兵给了我五十块钱，又再让爸爸给我五十块钱，还都不让我说呢?奶奶年纪大，一定是记错了，不行，我不能多要奶奶的钱!
这时，奶奶笑眯眯地走进来了，小宇连忙从兜里拿出五十块钱，正要退给奶奶，谁知这时奶奶凑上来，一边打开手帕包，一边悄悄对小宇说：“乖孙子，奶奶刚才给了兵兵五十块零花钱，你也是我的乖孙子，来，拿着，奶奶也给你五十块!”
小宇这下完全糊涂了：这到底是怎么一回事啊?奶奶看小宇在发愣，就着急地说：“乖孙子，你快拿着呀!别让爸爸看见了，这是奶奶悄悄给的钱，你自个拿着用，想买啥就买啥!”
小宇推开奶奶的手，从自己兜里掏出两张五十块钞票，放在桌子上，说：“奶奶，你是不是记性不好呀?你叫兵兵给我五十块，又让爸爸再给我五十块，怎么你自己还给我五十块啊?”
这样一来，奶奶也愣住了。
这时，门被推开了，兵兵和爸爸一起进来，把奶奶拉了出去。
在兵兵和爸爸的解释下，奶奶总算弄明白是怎么一回事了，她将两张钞票分别交到兵兵和爸爸手里，说：“你们呀你们，真是太小看我了，我刚才给了兵兵钱后，接着就要给小宇，结果进了他房间，才想起包里只有张一百块的钞票，就下楼去换了零钱，哪知就这一会儿工夫，让你们折腾出这么多事来!”
奶奶这一说，爸爸笑了，兵兵笑了，正躲在门后偷听的小宇，跟着也笑了。
