感悟古诗词魅力感悟四年级(通用9篇)

2024-04-21 17:07:58 感悟 0 16

感悟古诗词魅力感悟四年级第1篇

小时候，耳边总会听见“唐伯虎”的名字。儿时天真的我，总以为他是一个大老虎。大了才知，此人是江南四大才子之首。

“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。”这是我最刻骨铭心的一句话。这诗中的幽默气息，显现出了唐伯虎的独特。他总能在不经意间，使人从心底发笑。可谁又能明白这强颜欢笑下，他的孤寂和忧郁呢?

在生活中的唐伯虎却有超人之处。也许在他人眼中唐伯虎是不符逻辑的;也许在家人的眼中他也是疯疯癫癫的，与济公有异曲同工之处;也许世人都不理解他。但他依然用自己生命中那颗破土而出小瓜苗，来向世人展示：他唐伯虎不过比别人看穿了一层生命的含义，这怒放的生命必将是人生的最高处。

唐伯虎疯癫吗?也许他确实拥有着。可是，他用疯癫看穿了所有。什么善良与邪恶，什么正义与反派，什么亲情与背叛。在他的眼中，这一切过眼烟云早已放下。他为诗词奉献出了累累硕果。

如若你愿意。我愿牵着你的手，一起去了解这个神秘而又独特的人。

感悟古诗词魅力感悟四年级第2篇

人生感悟古诗词

品读经典古诗词【1】

在浩如烟海的传统典籍中，古诗词以其深远的意境和工整的格律堪称文学奇葩;在波澜壮阔的历史长河中，诗词大家以其丰满的情怀和醇美的文采竞显风流。

古风越千年，一阕阕诗词，无论是小桥流水还是渭城朝雨亦或是大漠孤烟，无论是揭批黑暗还是歌颂正义亦或是描绘河山，凝结成千古绝唱的同时也沉淀下对人生的思考和感悟。

古诗词中的人生，有“人生如梦，一樽还酹江月”的感伤，有“对酒当歌，人生几何”的潇洒，也有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪壮。

著名学者王国维曾借用三句古诗词阐述了人生的三种境界：“昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也;“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也;“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。

虽简短精悍却寓意深远，即言简意赅又一语中的，古诗词以其独特的艺术魅力散发出对人生的种种感悟。

那么，作为当代青年，我们又该从这笔伟大而丰富的文化遗产中提炼出怎样的人生认知呢?我想，我们的人生应当是这样的。

人生当执着。

每个人都有梦，每个梦的实现都需要我们付出努力和汗水。

有时我们距离成功只是一步之遥，放弃了，成功永远只是个梦想，坚持住，或许梦想就能照进现实。

顺境中，我们应该向杜甫那样“会当凌绝顶，一览众山小”，向王之涣那样“欲穷千里目，更上一层楼”。

逆境中，我们应该学习屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，学习李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇气，学习郑燮“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的韧性，学习于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的坚守。

或许不多时，“柳暗花明又一村”、“轻舟已过万重山” 。

纵然有一天，我们青春不在，霜染两鬓，也应该向曹操那样“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”。

执着是成功的基础，我们的一生应该为梦想锲而不舍，为事业奋斗不止，不忘初心，才能始终;执着是成功的动力，可以磨练意志，亦能催生创新，只有双脚踏破铁鞋，才能满目天高云淡;执着是成功的利刃，我们可以用其劈开“欲渡黄河冰塞川”的困境，也可铲除“将登太行雪满山”的险阻。

人生当自信。

自信是“会当击流三千里”的豪迈，是“胜似闲庭信步”的从容，更是“数风流人物，还看今朝”的气度。

关于自信在人的一生中所起的作用，萧伯纳说过“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇”;罗曼罗兰说过“先相信自己，然后别人才会相信你”;爱默生说过“自信是成功的第一秘诀”。

在我国众多的诗词大作中，关于自信人生的语句更是俯拾皆是。

李白作为最伟大的诗人之一，其很多诗句中都饱含着乐观、自信的豪迈之气，如“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”、“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”、“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

作为边塞诗人的杰出代表，王昌龄的一句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，浩荡之气千古长存。

苏轼更在日常生活中借景抒怀，密州出猎时“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，雨中徐行时“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一衰烟雨任平生”，何等自信、何等豪迈!即使到了晚年，也有很多古人留下了愈老弥坚的壮美诗篇，如辛弃疾的“凭谁问，廉波老矣，尚能饭否”、刘禹锡的“莫道桑榆晚，为霞尚满天”、陆游的“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”。

一句句豪迈奔放的诗词，激励着千百年来多少仁人志士满怀自信，走向成功。

自信是一根柱子，能撑起精神的广漠天空;自信是一缕阳光，能驱散迷失者眼前的阴影;自信是一面旗帜，召唤勇往直前的心;自信是一盏明灯，照亮砥砺前行的路。

人生当珍惜。

人的一生何其匆匆，怎样让自己凝聚更多的力量，发挥更多的光和热呢?珍惜寸阴，莫负年华。

2500多年前的孔子就曾站在川上告诫后人“逝者如斯夫，不舍昼夜”。

《长歌行》告诉我们“少壮不努力，老大徒伤悲”、_穆警示我们“莫等闲，白了少年头，空悲切”、杜秋娘劝诫我们“花开堪折直须折，莫待花落空折枝”。

白驹过隙，流光容易把人抛，我们不负此生就该珍惜时光、把握当下。

除了时间，我们还应该珍惜亲情、爱情和友情。

多才的古人们用那支柔软的笔表达着内心细腻而纯洁的感情。

孟郊的一首《游子吟》唱尽人间大爱，那句“谁言寸草心，报得三春晖”让多少漂泊天涯的游子潸然泪下。

元稹的“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”，李商隐的“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”道出了对爱情的坚贞和恪守。

脍炙人口的佳句——“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”、“海内存知己，天涯若比邻”，字里行间，更将刻骨铭心的友情表达的淋漓尽致。

珍惜是一种态度，学会珍惜，时间的沙漏也会停止;珍惜是一种享受，懂得珍惜，娇艳的花朵永开心间;珍惜是一种境界，拥抱珍惜，无私大爱长存于天地!

喜爱诗词，不仅在于其优美的意境和优雅的文字，更在于其从内心深处唤发出的人生信仰、坚守和精神。

感悟人生诗词【2】

感悟人生

人的一生大多坎坷不平

或绚丽多彩

或碌碌无为

但无论怎样

谁又能逃过这样的规律

幼年时的懵懂

饿了就吃渴了要喝

困了就想睡

少年时的无奈

整天面对家长的管教

老师的督促

为了可怜的乐趣

有时不得不选择无奈的谎言

来应付慈爱的父母

和严厉的老师

青年时是一生最美的季节

是充满憧憬的时代

有一个声音时刻伴随

一切会好的

未来是充满阳光的

中年时是最忙碌的时候

老人的呼唤

儿女的成长

事业的压力

让中年人的腰身慢慢变弯

头发渐渐泛白

老年人是凄凉的

无尽的思念给了

已展翅高飞的儿女

病魔的折磨成了

他们忠实的伙伴

回忆是他们最幸福的享受

人生的四季远比不上

春夏秋冬的浪漫

可以周而复始

风花雪月已是步履匆匆

让人来不及欣赏

已如流星一去不返

感悟古诗词魅力感悟四年级第3篇

感悟古诗词之美作文

在朗读唐诗宋词的时候，我们常常会为古代诗人的才华而惊叹不已。而诗人的风格更是让我们对古诗词的有了新的感悟。

在一年级的时候，我读了李白的《静夜思》，李白写的是非常朴实，令人能根据字面就能理解了他写的诗句的意思。“床前明月光，疑是地上霜”当时的我，读了《静夜思》后脑子里浮现出这样一幅情景：李白站在床前望着一轮明月不禁思念遥远的'家乡。

到了四年级，我已经能够理解诗人在诗中想表达什么了。在读了《题西林壁》之后我更是受益匪浅，尤其是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这两句是不仅描写了庐山的巍峨秀美，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”让我明白了一个道理：“当局者迷旁观者清”。

在六年级，我读了《泊船瓜洲》后，令我印象最深刻的一句诗是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”这句诗描绘出了春天来临的时候，江南一片葱茏，到处生机勃勃的景象，诗人看到了这样一幅景象，不禁想起了自己的家乡，这首诗不但给了我们美的享受，还是思乡的名句。

在诗的海洋中徜徉，让我深深体会到诗是历史中绽放的花；是山河美景的荟萃；更是诗人情感的吐露。在读古诗的那一刻，我感悟到了它的美。

感悟古诗词魅力感悟四年级第4篇

有关《古诗词三首》的探究感悟

一、《牧童》

1、“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”

提示：诗句给我们以视觉和听觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；一个“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。当然，这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。

2、“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”

提示：诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。没有家人聚集的场景，没有伙伴嬉戏的情景，吃饱了饭的牧童，连蓑衣都不脱，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下来好好地舒展一下身子？是喜欢月夜的景色，想好好地欣赏一下？仰望明亮的月儿，牧童心里会想些什么？或者什么都没想，就睡着了……诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却让我们不禁浮想联翩。

二、《舟过安仁》

1、“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”

2、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”

三、《清平乐·村居》

1、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

提示：诗人开篇用素描手法，勾出“茅檐”“溪上”“青草”，只淡淡几笔便形象地描画出江南农村的特色，为人物的出现安排了特定的背景。接着讲老公公和老婆婆，他们讲话的声音带着醉意，愈加显得温柔、有趣，可以看出老年人生活的安详，从“媚好”，可以看出他们精神的愉快。读来觉得有无限温情充溢胸中。

2、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

提示：这几句集中写这一农户。诗人眼前的画面在继续扩展：整劳力在溪东的豆地里锄草，半大的孩子在编织鸡笼，最小的孩子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。诗人着力于“小儿”的描绘，“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态。“最喜”表达了他对小儿的喜爱之情，这喜爱之情缘于小儿的可掬憨态：在溪头趴着，悠闲地剥着莲蓬，何等的调皮，何等的自在啊！当然，这里也不乏诗人看到这样安详的农家生活状态后心里产生的愉悦之感。

感悟古诗词魅力感悟四年级第5篇

古代的诗词歌赋，不只是语句优美，写法独特，她更是一种情怀，一种精神的升华。遇见她，是我今生今世的幸运。

我常常把她当做雨，是因为她像雨的歌声一样能够荡涤人心。

听，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万匹马儿奔腾的雨声背后是一颗炽热的爱国心;听，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，朦朦胧胧的雨声，听着似早春悦耳的笑声;听，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，这是凄凉之中透露出悲叹般的雨声……

我把她当做花，是因为她像每一种不同的花语一样令人着迷。

看，“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，好友相分离的那种凄凉美，万般不舍就悄然爬上心头;看，“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，它心甘情愿做凋谢的花，默默守护土地;瞧，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的那份清新脱俗，使我想去身临其境……

我把她当做友人，去给予她无限的热情，她也淋漓尽致地展示出自己的情怀。

我和她，是“海内存知己，天涯若比邻”的那份真挚，无论是怎样的限制，都无法阻挡我和她的友谊。我和她，是我气馁时，她“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”的鼓励，使我瞬间信心倍增。我和她，是独自在夏天夜里走路时，她“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的精神寄托。我庆幸，能与她做朋友。

她像雨，时而瓢泼，时而淅沥，真是个顽皮的小孩儿。她像花，是生长在悬崖峭壁上的花，微笑迎接风吹雨打，拥有着自己独特的韵味。她更像我的友人，我带着满腔热情去品味她，去感受她的美。

我轻轻地吟诵着最美古诗词，注视着被蒙蒙细雨洗涤过的小村庄，风景依旧，人物依旧，多了的只是岁月的回响和心灵的升华。

感悟古诗词魅力感悟四年级第6篇

宣州谢脁楼饯别校书叔云/李白

弃我去者，昨日之日不可留;

乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

“昨日之日”与“今日之日”，是指许许多多个弃我而去的“昨日”和接踵而至的“今日”。每一天都深感日月不居，时光难驻，心烦意乱，忧愤郁悒。诗人的“烦忧”既不自“今日”始，他所“烦忧”者也非止一端。

感悟古诗词魅力感悟四年级第7篇

从军行

【唐】王昌龄

烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。

更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

我的感想：

这首诗，诗人巧妙地处理了叙事与抒情的关系。前三句叙事，描写环境，采用了层层深入、反复渲染的手法，创造气氛，为第四句抒情做铺垫，突出了抒情句的地位，使抒情句显得格外警拔有力。“烽火城西”，一下子就点明了这是在青海烽火城西的了望台上。荒寂的原野，四顾苍茫，只有这座百尺高楼，这种环境很容易引起人的寂寞之感。时令正值秋季，凉气侵人，正是游子思亲、思妇念远的季节。时间又逢黄昏，“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思!”也刻画了边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情。

感悟古诗词魅力感悟四年级第8篇

自从汤老师确定了古诗词，我很早就背好了，可是在家里练习时，总是跟不上音律的节奏。

妈妈就说我，那就滥竽充数吧！滥竽充数是什么？搞了半天，我是明白了，妈妈是让我小点声，别和大家不一致。才不会呢！我在学校很认真的练习了的。我才不是充数的！正式演出这天，且看我帅哥的表现。真到这天了，看着台下黑丫丫的一片，我还是很紧张的，开始表情极为严肃，后来和大家一起背诵起来也就慢慢放松了，我们的演出很成功，目标是要争第一哦！我真的很庆幸，我不是站在最前面领读的，否则，那就……惨了！