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5、通过小数的知识学习，培养学生分析能力和推理能力，从而进一步激发学生的学习兴趣。6、新旧结合。设计的作业要把新旧语言材料结合起来，让学生看到新知识是如何与已学知识相联系的。1、使学生能结合具体内容初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。

大部分课堂作业能体现精选、适量的要求，能围绕课堂教学目标选题，难易适中，题型较丰富。大部分课堂作业能体现精选、适量的要求，能围绕课堂教学目标选题，难易适中，题型较丰富。1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。